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(2)根据存在的问题分析问题产生的原因,如学生安全意识淡薄、学校安全管理措施不到位、监管机制不严等。针对原因提出相应的对策,如进一步规范中小学校长和教师管理方式,加强学生法制教育,在学生中开展“安全任我行”活动。(16分)

2003年8月,来自德国柏林工业大学施泰恩米勒教授接受浙大的聘任,成为浙大第一位外籍院长。他主要从事语言学和跨文化交际等方面的学术研究,曾连续10年担任柏林工业大学副校长、第一副校长。

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第一个关键点是试点地区的认识要统一到《教育规划纲要》上来。《教育规划纲要》的理念、导向并不一定完全被各级领导所深刻理解,《教育规划纲要》所提出的政策也不一定符合各地原来的做法。因此,将认识统一到《教育规划纲要》上来是试点的前提,否则极易产生试点的盲目性和随意性。当前,对民办教育在我国教育总体格局中的地位,对发展民办教育是各级政府的重要职责,对大力支持民办教育发展,加强和改进对民办教育的管理等方面,不少地区存在着认识和实践上的滞后性。这就使得在试点过程中,容易产生口头上讲落实《教育规划纲要》精神,但在实际工作中又回归到陈旧的观念和做法上去的现象。

经网络投票、专家评审和公示,最终评出100个“全国高校百佳网站”、12个单项最佳奖、5个优秀专题网站特别奖、100个优秀网络编辑奖。10个省级教育主管部门获组织奖,87名学生获优秀学生评委奖。评选期间,南昌大学、南阳理工学院、湖南农业大学因利用软件“刷票”,被组委会曝光。

2010年度研究所硕士班一般生考试,由各大学自行招生举行考试,考试时间自2月底起至4月底陆续举行,台大是最早考试的学校。

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二、除招生简章备注栏特别注明外,每个学科、专业均不招收同等学力者和推荐免试生,欢迎应届本科毕业生报考。

西南政法大学是一所专门的法学院校。其诉讼法学、经济法学方面处于全国领先行列。对毒品犯罪、青少年犯罪、比较民事诉讼法方面的研究也比较突出。在民法学、商法学、知识产权法学、婚姻家庭法学等方面的实力不可小视。

四是一些学校经多次合并、升格后改名,从其原有的院校名称中很难看出其优势专业,只有从其“前身”才能寻找到它的踪迹。比如,2006年“西安工程科技学院”更名为“西安工程大学”,从校名上较难看出该校的优势学科和专业。其实,该院校的“王牌”专业是纺织工程和服装设计,因为它的前身即2001年以前学校的名称是西北纺织工程学院,该校于1978年经国务院批准成立,是原纺织部直属全国三大纺织院校之一。

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和薛巍一家有同样感受的,还有永川区数千名2008年应届初中毕业生。今年4月28日,永川区委、区政府联合下发文件,决定从今年秋季学期开始,全区实施免费中等职业教育:“凡具有永川户籍的城乡居民子女、有基本学习能力和学习愿望的应、往届永川籍初中毕业生,就读永川辖区内的中等职业学校,学费全免。”为此,永川区财政今年将投入1000万元、今后每年将投入2000万元资金。

在加强学前教育硬件建设的同时,天津市还着力优化学前教育师资队伍,提升学前教育软实力。通过扩大高校学前教育专业招生计划、实施非学前教育专业在校生辅修学前教育第二学历或中期转专业政策、设置高校育婴师专业,以及面向社会公开招聘等多种途径,拓宽教师培养渠道,扩大教师来源。同时,实施“幼儿园园长培训”、“幼儿园骨干教师培训”和“农村幼儿园教师全员培训”项目。

这样的求职状态,就算在就业形势良好的环境下,想找到一个满意的工作也困难,因为求职者根本不知道自己想找到一个怎样的工作,遑论在就业形势严峻的当前。  一个普通应届大学生找工作的优势是什么?就是大学所学的专业。你在这个专业领域内进行了系统、完整的学习,有深入的了解,你比别人能够更好更快地上手,这就是你可能获得这个工作机会的最大理由。日前采访一个高校负责学生就业工作的老师,他说,面向大学生的招聘会,大型的签约成功率远远小于小型的,针对专业的招聘会。从求职者的角度来讲,针对专业的招聘会使得自己的优势能够得到最大限度的体现,所以签约成功率就比较高。  前文中这些对自己职业规划迷茫的大学生求职中很可能处于劣势,因为他们没有好好经营自己的优势。  不少大学生积极为就业做各种准备,学校也探索各种有助于学生就业的方式,这些都是很好的,但是无论学校还是学生,把重要精力放在各种资格、考试、面试技巧等等上面都远远不够,甚至有本末倒置的可能。自身专业能力不足,是多数就业“困难户”的共同特点。因此加强专业学习,提升自身专业能力,让自己的水平真正对得起这个“专”字,才是大学生在竞争中胜出的根本。对学校来讲,这也是解决多数学生就业问题的根本所在。(李蹊)

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为切实从源头上解决择校热问题,辽宁省从2006年起以省政府名义出台了规范中小学办学行为的工作意见,要求义务教育体制改革实验校要么实现真正“四独立”后转为民办学校,要么退回到公办学校序列,取消高收费。在各级政府和教育部门的共同努力下,全省61所此类学校中有58所退回到公办序列,其他3所转为民办学校。大连、盘锦、辽阳等市有效解决了择校问题,其他城市基本解决了择校热问题,为进一步推进义务教育均衡发展创造了有利条件。

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