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对于更多的学生,我相信《学习的革命》中这样一句话:“孩子的头脑不是一个等待装满的容器,而是一个需要点燃的火把”。所以,教师要成为那支火把的点燃者,用爱点亮孩子的心灵。

基础教育极大提高了我国国民基本素质。我国用不到20年时间走完了发达国家上百年才完成的普及义务教育历程。2007年年底,全国“两基”人口覆盖率达到99。我国以加强和发展农村教育为重点,实施西部“两基”攻坚计划,实行农村义务教育保障机制改革,全面免除农村义务教育学杂费,继而实施城市免费义务教育,实现了义务教育的全面免费。高中阶段教育规模也不断扩大,高中阶段教育在校生4527万人,毛入学率达到66。

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新华网天津10月30日电(记者张建新)面对甲型H1N1流感疫情迅速蔓延的趋势,专家提出,对抗病毒感染最好的方法就是休息,特别是对中小学生,应适当减少课业负担、减轻压力。  天津市海河医院院长吴琦主任医师说,甲型H1N1流感传染性虽强,但毒性弱,其主要症状是发热、咳嗽、流涕、全身酸痛,大部分病人是可以自愈的,但需要一个过程,治疗主要以退热、止咳为主。他认为对付甲型H1N1流感最好的方法还是休息,靠自身免疫防护的建立去对抗病毒感染。轻症病人不需要抗病毒药物照样能够自愈。  吴琦说,现在很多家长怕孩子耽误学习,烧刚刚退下来,孩子还没有完全康复就回到学校上课,这样不但不利于身体恢复,而且由于传染性没有得到很好控制,还可能传染给其他同学。他建议患者完全退热后3天再去上学。  天津儿童医院内科胡坚主任医师提出,甲型H1N1流感患者不要滥用抗生素。他说,甲型H1N1流感是病毒感染引起,如果没有合并细菌感染,抗生素不但不起作用还有副作用。  胡坚建议大家平时多喝水,多食清淡易消化的食品,保持大便通畅,勤洗手,消除恐慌心理,保持轻松愉快的精神状态,对抗甲型H1N1流感来袭。

“真没想到,这里会这么好玩,可以在老师的指导下野外探雷,还可以玩无线电测向,进行拓展,太有趣了。”这是不少学生在海淀区综合素质教育实践基地活动后留下的感叹。2007年,这个远离市区的实践基地接待了2万多名中小学生。

饶先生学术的博大,一个最突出的实例是他在中国古史研究方法上提出的“五重证据法”。如大家熟知,王国维先生1925年在清华讲授“古史新证”,提出以传世文献与地下材料共同论证的“二重证据法”,在学术界有深远影响。饶先生为强调出土古文字材料的重要,补充王说为“三重证据法”,最后扩展为“五重证据法”。五重证据分为直接证据和间接证据。直接证据首先是“文献”,“文献”又分为“经典材料”和“甲骨金文材料”,其次是“实物”即“考古学资料”;间接证据则是“民族学资料”与“异邦古史资料”。只计直接证据,是三重,加上间接证据,就是五重。如果说“民族学资料”的意义曾有杨向奎等先生提倡过的话,特别强调“异邦古史资料”,也便是比较研究方法,乃是饶先生多年来倡导的,他的许多有关古代历史文化的论作,都具体应用了这样的方法。

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部属高校深入学习实践科学发展观活动第六指导检查组组长、兰州大学原校长李发伸,副组长、中纪委驻教育部纪检组原副组长周冬成,副组长、中科院研究生院副院长吕晓澎,指导检查组联络员、国家教育行政学院人事处副处长杨罡,指导检查组工作人员、北京师范大学工会副主席龚河华和中国海洋大学团委副书记林旭升,中国石油大学(华东)副处级以上领导干部、教职工党支部书记、校机关全体党员和学生党员代表等参加会议。大会在青岛校区设立分会场。(刘积舜)

众所周知,少数民族考生可加20分的政策,在全国已执行了二十多年。如果,对去年已被高校录取的造假考生,一经查实,统统赶出校门,那么,对前年、大前年、大大前年涉嫌造假的考生,是不是也该下达“驱逐令”呢?数十年来,因少数民族成分而获得加分的考生,累计多达数十万乃至上百万,要不要来个全国性的“加分大盘查”,并宣布其中造假者的学历、学位证书一律无效呢?这,显然是不可能的。

孙涛是家里的独生子,父母比较疼爱,各种家务活都不舍得让他做。从小学到高中孙涛都没有住过校,上大学将是孙涛第一次住校。暑假里,妈妈为了锻炼儿子的自理能力,一些简单的衣袜都让孙涛自己洗。不过说到交往方面,父母对儿子倒是比较放心。孙涛爸爸说,孙涛是个很单纯的孩子,虽然比班上同学要小4、5岁,但从来没有感觉不适应。在学校里和男同学、女同学都玩的很好。他每天回家都会和我们讲他在学校里的情况,事无巨细,快乐的、不快乐的都会和我们分享。班主任张老师说,“我这个学生有责任心,班里学生都特别喜欢他,年龄这么小,又这么聪明,同学们很崇拜他呢。”

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“在校园里形成学生雇员关系是严重错误的,使得学生关系不对等,高校必须及时进行教育甚至制止”,这种上纲上线危言耸听,才是误人子弟。大学是不应该有围墙的,大学也是小社会。譬如哈佛和斯坦福,不仅没围墙,在宿舍里偷偷捣鼓电脑开公司,先给同学打工最后上市的穷学生大有人在。只有马云、李彦宏这些贫穷的理想主义者,才是最终打破贫富藩篱的希望。

  “慢性危机”的一次觉醒

顺此,笔者还要再说一下,注意对青少年学生进行抗挫折的教育,也是当前学校教育不可忽视的一环,一些青少年学生稍受批评和委屈就跳楼、出走,正是这些被宠爱有加的“抱大的一代”给予社会提出的一个引人关注的课题。因此,积极地开展抗挫折教育,当应进入我们的教育议程。(于景宁)

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在该校实验室,黄河向记者展示了他们发明的成果:该装置被安装在一个由金属制成、外面由木板装饰的盒子里,从盒子里伸出两根绳:一根是钢丝绳,高楼发生火灾时可吊在身上逃生;另一根则有刹车环控制器用来刹车。

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