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大棚另一侧的管道水培架上,长满绿油油的蔬菜。刘洪宇说,这是奶油生菜,在目前成都市的一些韩国料理店里,一片菜叶能卖8元钱。“这种管道水培蔬菜1季亩产可达10吨,是大田种植产量的10多倍,而且没有病虫害。”

必须承认,新课改的宗旨是要努力塑造“全人”,它所提倡的素质教育的内容也并不是单纯的知识技能,而是包含并突出品德修养层面的。最能让教师与学生感受到它的魅力的,在于它的新评价体系,它注重诊断、激励和发展功能,提倡评价主体多元化,这些与国际先进教育理念接轨的内容如果能够顺利实施,学生将真正能在学习过程中发现自己的进步,充分感知学习的乐趣,明确自己的定位。但是,只要高考犹在,新课标所提倡的素质教育依然是包在应试教育下的怪胎,所谓新的评价体系依然是看上去很美的一纸空文,学生依然是“做题机器”,老师依然是“教书机器”。最令人为难的是:因为庞大的人口基数和难以均衡的教育资源分布,高考在现阶段还不能取消。所以,本文开头的两句话听起来很刺耳,与新课程标准很不和谐,但“越改越‘应试’”确实是实施新课改之后我们必须面对的尴尬局面。如此局面,教师应当如何面对?

今天下午,通常十分静谧的中南海紫光阁前,因一群中俄年轻人的到来而显得格外热闹。参加中国“俄语年”开幕式的两国大学生代表,正在此等待温家宝总理。

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细看成都这次出招,感觉是动真格的,因为多项措施都精准地命中奥数之所以成“疯”的要害环节。一是规定教师一律不得到校外培训机构兼职担任奥数老师,也不准私下开办奥数培训班,违者将被处以罚款甚至开除公职的重罚;二是严格公办学校不得进行小升初选拔考试,升学不得看奥数成绩……这些措施不再纠缠于枝节问题,而是直接斩断“奥数疯”的利益根源,给人以信心———此“疯”并非不可控制,是时候让奥数回归它在青少年成长中应该扮演的角色定位了!

一位远行的生命垂危游子得到馈赠的这一分钟后,他用这一分钟给远方的老母打去了一个可视电话。昔日给老师挂黑牌的“红卫兵”得到这一分钟后,气喘吁吁地跑到老师跟前,说:“我知道自己无法抹去我昔日的过错,但我必须说出一直压在心底的那句话:‘我对不起你,我错了。’”一名本来想去跳崖的高考落榜生,当他得到这一分钟时,他回头离开了悬崖,没有跳下深渊。一个囚禁在孤岛二三十年重新获得政权的政客,当得到这最后一分钟时,他立即大赦了他过去的所有宿敌。一位魂系蓝天的宇航员,他乘坐的飞船即将爆炸,他利用这一分钟,在天上对妻子说:“亲爱的,这支金笔随我飞入太空,是我最珍贵的东西,我用宇宙服包好,飞船爆炸了它仍完好,请将它转送给你未来的丈夫,我想我不会下地狱,我会在天堂祝你们幸福,但愿上帝保佑你,另一个人也会像我一样爱你。”接着又对12岁的女儿说:“好孩子,请记住这一天,我要告诉你,也要告诉所有的小朋友,请你们认真学习,认真对待每一个小数点、每一个标点符号,飞船今天发生的一切,就因为疏忽了一个小数点。”

  6月15日,玉树慈行喜愿孤儿院的孩子在老师的带领下包粽子。端午节来临之际,玉树慈行喜愿孤儿院的老师们带着孩子们上了特殊的一课——包粽子。在老师手把手的指导下,孤儿院的孩子们拿起粽叶,像模像样地包起了粽子。课后,他们还吃到了全国各地的志愿者为他们送来的“爱心粽子”。新华社记者吴光于摄

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出现这种过度用药现象,有可能与社会上一种错误而功利的用药观念有关。在很多人看来,一个人生病本来就是一种不幸,如何表现为对之好,早用药,多用药,用好药就是一个很好的表达方式。如果不用药,不用好药,就根本谈不上对患病人好。相当一部分人错误的理解,输液加价格昂贵的新药就等于“吃大餐”,是一种阔气与富足的表现,也等于好得快。不吃药,或吃廉价的药物则是一种“不足”的表现,意味着好得慢。儿童作为家庭宠爱的主要对象,在这一点上就显得格外的突出。现在,很多家庭都是独生子女,家里的小宝贝一不小心患上个普通的感冒,即使只是很少的流涕,咳嗽,家长们就如临大敌,喂上诸如优卡丹之类的感冒药物。一旦发烧,就被错误的解读为“需要输液”的信号,他们会怀着焦急的心态,向医生们提出这种要求。按道理说,医生们作为专业工作者,应该清楚过度用药的危害与弊端。但为何很多医生还主动迎合病人这种过度用药的盲目性?问题的原因可能很多。

吴可嘉和陈媛大学毕业后走上自主创业之路,合作开办了一家彩色豆腐坊,经营果蔬豆腐、豆浆等豆制品,顾客络绎不绝,生意蒸蒸日上。新华社发(顾俊摄)

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根据笔者大学期间的亲身经历考量,上述数字虽然略有偏差,但大抵上是真实可信的。据此,我们可以这样判断:高校现行住宿费,有下调的空间。

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在新华区,45岁以下中青年教师占到79,因此,中青年“名师”梯队建设成为该区实施名师工程的重要目标。新华区文教局把中青年教师“名师”培养梯队分成“区级骨干教师、区级学科带头人、市级骨干教师、市级学科带头人、省级骨干教师”等5个层次,并制定出具体的培养计划。

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苏蓉认为,没有规矩,不成方圆,首先应该明确提出在幼儿园阶段有哪些教育内容。“教育内容及要求不能太模糊,要明确化。比如算数,学什么样的加法、减法,需要明确说明。”

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